<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Cardiovascular Nursing Journal</title>
<title_fa>نشریه پرستاری قلب و عروق</title_fa>
<short_title>پرستاری قلب و عروق</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://journal.icns.org.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-8983</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تاثیر آموزش سبک زندگی با استفاده از اپلیکیشن تلفن همراه بر رعایت برنامه درمانی در افراد مبتلا به پرفشاری خون</title_fa>
	<title>The effect of  lifestyle training based on mobile application on adherence to the therapeutic regimen in patients with hypertension</title>
	<subject_fa>قلبی عروقی</subject_fa>
	<subject>Cardiovascular</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;خلاصه&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;هدف. این &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش سبک زندگی با استفاده از اپلیکیشن تلفن همراه بر رعایت برنامه درمانی در افراد مبتلا به پرفشاری خون انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;زمینه.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; پرفشاری خون مهم&amp;shy;ترین عامل خطر بیماری &amp;shy;های قلبی&amp;shy; عروقی و مرگ محسوب می&amp;shy;شود. کاربرد اپلیکیشن&amp;shy; های آموزشی، در خودمراقبتی و کنترل فشارخون افراد مبتلا به پرفشاری خون نقش مهمی ایفا می&amp;shy;کند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;روش کار.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; این پژوهش از نوع کارآزمایی بالینی است. حجم نمونه&amp;shy; در دو گروه آزمون و کنترل 60 نفر درنظر گرفته شد. در گروه آزمون،&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; آموزش با استفاده از &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;اپلیکیشن تلفن همراه حداقل هفته &amp;shy;ای سه بار و به مدت دو ماه انجام شد و نحوه به&amp;shy; کارگیری، در طول دوره از طریق تماس تلفنی و شبکه &amp;shy;های مجازی پیگیری گردید. در گروه کنترل آموزش &amp;shy;های معمول مرکز بهداشتی درمانی ارائه شد. میزان رعایت برنامه درمانی بیماران توسط پرسشنامه پژوهشگر ساخته تبعیت از درمان، قبل و دو هفته بعد از پایان مداخله تکمیل گردید. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;داده&amp;shy; های&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;گردآوری &amp;shy;شده&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;نرم &amp;shy;افزار&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;SPSS&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;نسخه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;24&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;با استفاده از آزمون&amp;shy; های آماری تی مستقل، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;تحلیل کوواریانس چند متغیره &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;آزمون تعقیبی بون&amp;shy;فرونی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;تحلیل&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;شدند.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot;Tahoma&quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;یافته&amp;shy; ها.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; در زمینه مقایسه رعایت برنامه درمانی بین دو گروه کنترل و آزمون بعد از مداخله آموزشی، میانگین نمره گروه کنترل، 337 با انحراف معیار 22 و&amp;nbsp; میانگین نمره گروه آزمون، 441 با انحراف معیار 20 بود. پس از مداخله، اختلاف آماری معنادار بین میانگین&amp;shy; نمرات دو گروه در فشارخون، رژیم غذایی، فعالیت بدنی، رژیم دارویی، الگوی مصرف داروها و سایر موارد تبعیت از برنامه درمانی وجود داشت &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;(0/0001&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;P&amp;le;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;که نشان&amp;shy;دهنده &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;تاثیر آموزش سبک زندگی با استفاده از اپلیکیشن تلفن همراه بر رعایت برنامه درمانی در افراد تحت مطالعه&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; بود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;نتیجه &amp;shy;گیری.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; به&amp;shy; کارگیری نرم افزارهای آموزشی در بهبود و کنترل بهتر فشارخون بیماران مفید و سودمند است. پرستاران به عنوان یکی از مهمترین اعضای گروه مراقبت سلامت می&amp;shy;توانند از طریق مداخلات آموزشی تاثیر مستقیم بر کیفیت زندگی مددجویان داشته باشند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;Abstract&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;Aim. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;The aim of the &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;study&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; was to examine the effect of lifestyle education using a mobile phone application on adherence to the treatment regimen in patients with hypertension.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;Background. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;High blood pressure is the most important risk factor for cardiovascular diseases and mortality. Educational applications have provided an effective method for self-care and blood pressure control of patients. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;Method.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; This research is a clinical trial study. The number of samples in control and experimental group was 60 people. In the experimental group, the training was conducted using the mobile application at least three times a week for two months and was followed up during the course through phone calls and virtual networks. In the control group, the usual training of the health center was provided. The degree of adherence to the treatment plan of the patients was measured by a researcher-made questionnaire, before and two weeks after the end of the intervention. Data analysis was done in SPSS version 21 using t-test, multivariate covariance analysis and post-hoc test.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;Findings.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;Comparing the adherence to the treatment program between the two groups after the educational intervention, the mean and standard deviation of the scores of the control and experimental group was 337&amp;plusmn;22 and 441&amp;plusmn;20, respectively. There was a statistically significant difference between groups after the intervention in all variables including blood pressure, diet, physical activity, drug regimen, and other domains of compliance with the treatment program (p&amp;le;0.0001), which indicated the effectiveness of lifestyle training using a mobile phone application on blood pressure and adherence to the treatment plan. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Tahoma&quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:200%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt;Conclusion.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot; tahoma=&quot;&quot;&gt; The use of mobile phone application can be effective and useful for improving and controlling blood pressure among patients with hypertension. Nurses, as one of the most important members of the health care team, can have a direct impact on patients&amp;rsquo; quality of life through educational interventions&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>پرفشاری خون, آموزش, سبک زندگی, اپلیکیشن تلفن همراه, برنامه درمانی</keyword_fa>
	<keyword>Hypertension, Education, Lifestyle, Mobile application, Treatment program</keyword>
	<start_page>236</start_page>
	<end_page>246</end_page>
	<web_url>http://journal.icns.org.ir/browse.php?a_code=A-10-765-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Karami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کرمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>www.zahrakarami1374@gmail.com</email>
	<code>10031947532846004873</code>
	<orcid>10031947532846004873</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Beheshteh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Tabarsi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهشته</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طبرسی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>btabarsi@iautmu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846004874</code>
	<orcid>10031947532846004874</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Firouzeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Moeini</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فیروزه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>معینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>fi.moeini@gmail.com</email>
	<code>10031947532846004875</code>
	<orcid>10031947532846004875</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
