fa تاثیر آموزش مجازی واقعیت‌درمانی بر اضطراب کووید -۱۹ در بیماران با پرفشاری خون در پاندمی کرونا پايش هموديناميك Hemodynamic monitoring پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">خلاصه</span></b></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">هدف. </span></b><span style="font-family:" tahoma="">پژوهش حاضر با هدف بررسی </span><span style="font-family:" tahoma="">تاثیر آموزش مجازی واقعیت‌درمانی بر اضطراب کووید -۱۹ در بیماران با پرفشاری خون در پاندمی کرونا</span><span style="font-family:" tahoma=""> انجام شد. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">زمینه.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> بیماری کووید-19 علاوه بر ایجاد مشکلات جسمی متعدد، پیامدهای روان&shy;شناختی مانند استرس و اضطراب را نیز به خصوص در جامعه بیماران مزمن از جمله بیماران دارای پرفشاری خون به همراه داشته است. بنابراین، انجام مداخلات مناسب برای کاهش اضطراب</span><span style="font-family:" tahoma=""> کووید -۱۹ در</span><span style="font-family:" tahoma=""> بیماران دارای پرفشاری خون ضروری است.<b> </b></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">روش کار.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> این مطالعه از نوع نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران مبتلا به پرفشاری خون مراجعه‌کننده به درمانگاه قلب اردکان بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس و با توجه به معیارهای ورود و خروج، 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به ‌صورت تصادفی در دو گروه 30&nbsp; نفره آزمون و کنترل قرار گرفتند. هر دو گروه در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون به پرسشنامه ‌اضطراب کرونا (علی‌پور و همکاران،1398) پاسخ دادند. اعضای گروه آزمون آموزش مجازی واقعیت‌درمانی را در </span><span style="font-family:" tahoma="">۶</span><span style="font-family:" tahoma=""> جلسه یک ‌ساعته دریافت کردند. سپس، هردو گروه در مرحله پس‌‌آزمون، دوباره به پرسشنامه‌های پژوهش پاسخ دادند. به ‌منظور تحلیل داده&shy;ها از روش تحلیل کوواریانس در نسخه 2</span><span style="font-family:" tahoma="">۶</span><span style="font-family:" tahoma=""> نرم‌افزار </span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt"><span style="line-height:200%"><span style="font-family:" tahoma="">SPSS</span></span></span> <span style="font-family:" tahoma="">استفاده شد. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">یافته‌ها.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> پس از مداخله، تفاوت آماری معنی‌داری بین دو گروه در میانگین نمره اضطراب کرونا مشاهده شد </span><span style="font-family:" tahoma="">(110/807=</span><span dir="LTR" style="font-family:" tahoma="">F</span><span style="font-family:" tahoma=""> و 0/0001&ge;</span><span dir="LTR" style="font-family:" tahoma="">P</span><span style="font-family:" tahoma="">)</span><span style="font-family:" tahoma="">. همچنین، پس از مداخله، تفاوت آماری معنی‌داری بین دو گروه از نظر میانگین نمره بعد روانی اضطراب کرونا مشاهده شد </span><span style="font-family:" tahoma="">(30/78=</span><span dir="LTR" style="font-family:" tahoma="">F</span><span style="font-family:" tahoma=""> و 0/0001&ge;</span><span dir="LTR" style="font-family:" tahoma="">P</span><span style="font-family:" tahoma="">)</span><span style="font-family:" tahoma="">. پس از مداخله، تفاوت آماری معنی‌داری بین دو گروه از نظر میانگین نمره بعد جسمی اضطراب کرونا مشاهده شد </span><span style="font-family:" tahoma="">(27/94=</span><span dir="LTR" style="font-family:" tahoma="">F</span><span style="font-family:" tahoma=""> و 0/0001&ge;</span><span dir="LTR" style="font-family:" tahoma="">P</span><span style="font-family:" tahoma="">)</span><span style="font-family:" tahoma="">. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">نتیجه‌گیری. </span></b><span style="font-family:" tahoma="">انجام برنامه مداخله‌ای آموزش مجازی با محتوای آموزشی واقعیت‌درمانی می‌تواند باعث کاهش نمرات اضطراب کرونا در ابعاد روانی و جسمی در افراد مبتلا به پرفشاری خون شود.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">Abstract</span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">Aim.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> The present study was performed to examine the effect of virtual reality therapy training on Covid-19 anxiety in patients with hypertension in Corona pandemic.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">Background.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> In addition to numerous physical problems, Covid-19 has had many psychological consequences such as stress and anxiety, especially in the community of chronic patients, including patients with hypertension. Therefore, appropriate interventions to reduce Covid-19 anxiety in patients with hypertension are essential.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">Method.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> The present study was a quasi-experimental with a pretest-posttest design and a control group. The statistical population of the study consisted of all patients with hypertension referred to Ardakan Heart Clinic, Yazd, Iran. Using the available sampling method and according to the inclusion and exclusion criteria, 60 people were selected and randomly allocated to experimental (n=30) and control (n=30) group. Both groups completed the Alipour&rsquo;s et al. (1398) Covid-19 questionnaire in the pre-test and post-test stages. The experimental group received the training in 6 sessions of one hour duration. Then, both groups completed the research questionnaires again in the post-test stage. Data were analyzed in SPSS version 26 using descriptive and inferential statistics.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">Findings.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> After intervention, there was a statistically significant difference between the experimental and control group in terms of the mean scores of Covid-19 anxiety (P&le;0.0001, F=110.807), psychological dimension of Covid-19 anxiety (P&le;0.0001, F=78.30), and the physical dimension of Covid-19 anxiety (P&le;0.0001, F=94.27).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:200%"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black"><b><span style="font-family:" tahoma="">Conclusion.</span></b><span style="font-family:" tahoma=""> Implementing virtual education intervention program with the content of reality therapy can reduce anxiety and its psychological and physical dimensions in people with hypertension. </span></span></span></span></span></span></div> آموزش مجازی, واقعیت‌درمانی, اضطراب کووید -۱۹, پرفشاری خون, کرونا Virtual education, Reality therapy, Covid-19, Anxiety, Hypertension 168 177 http://journal.icns.org.ir/browse.php?a_code=A-10-712-1&slc_lang=fa&sid=1 Mehdi Shamali-Ahmadabadi مهدی شمالی احمدآبادی mahdi_shomali@yahoo.com 10031947532846004436 10031947532846004436 No Education Department, Ardakan سازمان آموزش و پرورش، اردکان Leila Issa-Nejad لیلا عیسی نژاد iranmoba.2020@gmail.com 10031947532846004437 10031947532846004437 No School of Nursing and Midwifery, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد Ali-Akbar Vaezi علی اکبر واعظی vaeziali@yahoo.com 10031947532846004438 10031947532846004438 Yes School of Nursing and Midwifery, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد