<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Cardiovascular Nursing Journal</title>
<title_fa>نشریه پرستاری قلب و عروق</title_fa>
<short_title>پرستاری قلب و عروق</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://journal.icns.org.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-8983</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تاثیر آموزش مبتنی بر باور از بیماری بر رفتارهای خودمراقبتی بیماران با نارسایی قلبی</title_fa>
	<title>The effect of education based on illness perception on self-care behaviors of patients with heart failure</title>
	<subject_fa>منابع دانش پرستاران باليني</subject_fa>
	<subject>Clinical nurses knowledge resources</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;هدف. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر درک از بیماری&amp;rlm; بر رفتارهای خودمراقبتی بیماران با نارسایی قلبی انجام شد.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;زمینه. نارسایی قلبی به عنوان پیامد نهایی بیشتر اختلالات قلبی محسوب می شود که به عنوان یک وضعیت مزمن کیفیت زندگی بیماران را کاهش می دهد و با مشکلاتی در رفتار خودمراقبتی همراه است. یکی از روش&#8204;های افزایش رفتارهای خودمراقبتی این بیماران اصلاح درک از بیماری است.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;روش کار. این پژوهش یک مطالعه تجربی بود که در بیماران با نارسایی قلبی در بیمارستان&#8204;های دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال ١٣٩٣ انجام شد. در این مطالعه، ٧٦ نمونه &#8204;واجد شرایط به طور تصادفی در یکی از دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله، آموزش مبتنی بر درک از بیماری را در سه جلسه حضوری و به مدت ٨ هفته به صورت تلفنی دریافت کردند. مراقبت در گروه کنترل مطابق با روتین بخش انجام شد. رفتارهای خودمراقبتی دو گروه، قبل و هشت هفته بعد از شروع مداخله مقایسه شدند. تحلیل داده&#8204;ها با استفاده از آمار توصیفی و &#8204;آزمونهای تی مستقل و کای دو در نرم افزار &lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt; نسخه 16 انجام شد.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;یافته&#8204;ها. اختلاف معنی&#8204;داری بین متغیر&#8204;های دموگرافیک دو گروه مشاهده نشد. پس از مداخله، رفتارهای خودمراقبتی گروه مداخله نسبت به&amp;nbsp; گروه کنترل به طور معنی داری افزایش یافت (0/0001&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;). در گروه آزمون، میانگین نمره رفتارهای خودمراقبتی قبل از مداخله (35/17 با انحراف معیار 13/94) با پس از مداخله (18/51 با انحراف معیار 7/15) دارای اختلاف معنی&#8204;دار آماری بود (0/0001&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;نتیجهگیری. نتایج مطالعه نشان داد که آموزش مبتنی بر اصلاح درک از بیماری بر رفتارهای خودمراقبتی بیماران با نارسایی قلبی تاثیر دارد.&amp;nbsp; توصیه می&#8204;شود آموزش مبتنی بر اصلاح درک از بیماری، به عنوان روشی موثر جهت ارتقاء رفتارهای خودمراقبتی این بیماران به کار برده شود.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;Aim. This study aimed at investigating the effect of education based on illness perception on self-care behaviors of patients with heart failure.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Background. Heart failure is the final outcome of most cardiovascular diseases, reducing patients&amp;rsquo; self-care behaviors as a chronic condition. Changing illness perception of patients with heart failure about the disease is a way to improve the self-care behaviors in these patients.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Method. An experimental design was used to conduct the study. Seventy and six patients with heart failure who admitted to hospitals affiliated to Tehran University of Medical Sciences and were eligible to participate in the study was recruited in 2014 and were randomly divided into intervention and control group. The intervention group attended in three educational sessions and received cell phone follow-up for 8 weeks. The control group received conventional treatment. The self-care behaviors was compared in both groups before, and eight weeks after the intervention. The data were analyzed by SPSS-16 software.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Findings. There was no statistical significant difference between demographic variables of two groups. Self-care behaviors in the intervention group increased after the intervention when compared with the control group (p&lt;0.0001). In the experimental group, the mean score of self-care behaviors after the intervention was significantly higher than mean score before intervention (p&lt;0.0001).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Conclusion. The results showed that education based on illness perception affects self-care behaviors in patients with heart failure. It is suggested as an effective method to promote the self-care behaviors in these patients.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>درک از بیماری, نارسایی قلبی, رفتار خودمراقبتی</keyword_fa>
	<keyword>Self-care behaviors, Heart failure, Illness perception</keyword>
	<start_page>22</start_page>
	<end_page>30</end_page>
	<web_url>http://journal.icns.org.ir/browse.php?a_code=A-10-291-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Masume </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zakerimoghadam</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>معصومه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ذاکری مقدم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001646</code>
	<orcid>10031947532846001646</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sadeghi-Akbari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صادقی اکبری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001647</code>
	<orcid>10031947532846001647</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad-Ali </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Cheraghi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدعلی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>چراغی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001648</code>
	<orcid>10031947532846001648</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Anoushirvan </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kazemnejad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>انوشیروان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کاظم نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001649</code>
	<orcid>10031947532846001649</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
